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技術學校政策與建議
作者:管理員    發布于:2019-03-19 15:44:29    文字:【大】【中】【小】
技術學校教育考試機構文化建設是一個新生事物,雖然在某些方面取得了明顯成效,但整體發展的格局至今仍處在探索和構建過程中;教育考試機構文化建設是一個長期、複雜的系統工程,需要集中教育考試全行業的智慧和力量,更期望各級教育考試機構的積極行動起來,紮實、有序、穩妥地共同推進。

  (1)技術學校盡快完善建立教育考試機構文化建設的長效機制。體制、機制和制度建設是根本性的制度安排,是教育考試事業持續健康發展的重要保障,這是被曆史反複證明的成功經驗,也應該是指導和規範考試機構文化建設的基本原則。當前加強教育考試機構文化建設,應著力構建三個方面:一是完善建立“行政領導重視支持,黨委組織協調,有關部門齊抓共管,員工積極參與”的領導體制機制,形成領導層、骨幹層和參與層協同作戰、互助互動的良好局面,著力營造文化認同的環境、條件和氛圍,紮實有序地推動文化建設深入發展;二是重視和加強文化建設創意團隊建設,其主要任務是:總結提煉教育考試機構的精神文化理念,制訂文化建設工作方案和計劃,爲領導組織文化建設提供決策咨詢,協調指導開展文化建設的具體工作;三是積極搭建起教育考試機構文化研討的平台,爭取經常(每年或隔年一次)召開文化建設研討會,對行業領域共同關心的話題進行深入研討,包括文化建設、黨建工作、隊伍建設,以及考試業務、事業發展等重要問題。在當下,國家和省級教育考試院是考試機構文化發展的基石和土壤,更應該率先探索和實踐,總結和提煉教育考試機構的精神文化、核心價值和制度文化,逐步形成共同的價值觀和時代精神。

  (2)技術學校專業化的教育考試機構發展需要建立新的文化認同。文化建設即文化管理,是組織管理的最高階段。事實上,在我國教育考試事業發展和管理中,它滲透在每個領域、每個環節之中,但文化建設的重要性卻往往被忽視。進入二十一世紀以來,我國教育考試機構的未來發展趨勢是專業化和現代化,就應該重點解決其權威性、服務性和社會性的有效實施問題,使教育考試機構專業化建設與我國教育考試事業協調發展,與社會經濟文化建設協調發展,與人民群衆對公平公正的期待和要求協調發展。古人雲:上下同欲者勝。“欲”,就是價值觀、理想追求、終極目標和發展願景。上下同欲,也就是指從上到下(即:不同層級的教育考試機構、所有教育考試從業人員),都應該或必須在價值觀、理想追求、終極目標和發展願景等方面,探索和實現新的文化認同,發揮文化軟實力的正能量,爲促進教育考試事業發展奠定堅實的思想基礎和精神動力。從這個意義說,文化建設是影響事業發展的重要因素,甚至是最關鍵的因素。只有正確認識和理解文化建設的重要性和必要性,逐步實現教育考試機構的文化認同,才能在真正意義上促進教育考試機構的專業化發展。

  (3)技術學校把教育考試機構文化建設擺在全局工作中的突出位置。可以從以下三個方面理解和把握:一是文化建設雖然不是中心工作,但卻涉及中心和大局工作,直接影響教育考試事業的持續健康發展。加強考試機構文化建設,是固本強身的重要舉措,根本目的在于完善內部管理、加強隊伍建設。涵養教育考試機構文化與教育考試事業發展是相向而行的。希望各級黨政領導能像重視考試安全一樣重視考試機構文化建設。 二是黨政領導是文化建設的引領者、決策者、示範者。他們雖然是“關鍵少數”,但由于其擔任重要領導職責和身份,對文化建設工作的理解和認識以及重視程度,將具有極強的凝聚力、影響力,直接影響全局工作的發展,主導文化建設的前進方向。三是基層黨組織要在文化建設中發揮主導作用。把考試機構文化建設與基層黨建工作結合起來,在構建專業化隊伍的同時,以文化建設工作作爲重載體和抓手,著力提升整體隊伍的政治和人文素質,形成“以文化凝魂聚力,以黨建推動發展”的局面。

  (4)技術學校加強文化建設必須要有統籌規劃和長遠安排。教育考試機構文化建設是一個長期、複雜的系統工程。從組織文化內涵和構成分析,應包括精神文化、制度文化、行爲文化和物質文化四個層次,她滲透教育考試事業發展和單位內部管理中各個環節中,像陽光、空氣一樣,無處不在、無時不在。加強教育考試機構文化建設可以從任何一個層面切入,但精神文化是文化建設的靈魂和基石,始終處于綱舉目張的重要位置,任何時候、任何情況下都要給予高度重視。爲此,加強文化建設必須要有系統性的統籌規劃和長遠安排。要確保教育考試機構文化在四個層面內在精神的一致性,才能確保組織文化的精髓在四個層面都得到有效貫徹,實現“無縫對接”;不僅要有長遠規劃,也要有短期安排,每一時期應突出一兩項重點工作,常抓不懈、持之以恒,久久爲功;惟其如此,才能不斷積累、積澱教育考試機構文化建設的成果,才能充分發揮文化軟實力、軟約束的重要作用,以文化建設的成果推動教育考試機構的成長,進而推動教育考試事業持續健康發展。